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国家教育部和哥伦比亚教育评价研究所合作举办了为期两天的研讨会，重点讨论发展社会服务能力考试，以促进对哥伦比亚学生的全面培训。
题为“关于福祉和社会服务评估的部门间对话”的研讨会汇集了国家和国际专家，讨论衡量福祉作为教育基本组成部分的重要性。学前教育、基础教育和中等教育部副部长óscar Sánchez Jaramillo强调，需要进行社会能力测试，全面评价儿童和青少年，不仅要考虑认知知识，还要考虑公民能力、和解、反种族主义、社会情感教育、艺术培训和身体健康等方面。
该活动以会议、小组讨论和对话桌的形式组织，汇集了来自教育、医学、营养、运动和心理学等各个领域的专家。其目的是推进2024年身体健康评估路线图的构建，确定健康的关键组成部分及其与学生全面发展的相互关系。
ICFES评价(e)主任Rafael Benjumea强调了身体健康对学生发展的重大影响及其为未来教育决策提供信息的潜力。他强调全面评估学生福祉的重要性。
来自基多联合国教科文组织的社会和人文科学专家胡里奥·卡萨·关奇介绍了体育投资的社会回报。他强调体育活动不仅能改善学生的心理和情感健康，而且对主观幸福感、社区发展和社会资本也有重要贡献。他还指出，必须采用考虑到公共投资的社会和环境价值的衡量方法，并强调将体育作为综合训练的基本组成部分的重要性。
本次研讨会是朝着建立一个更全面、更健康的教育体系迈出的重要一步，认识到促进学生全面发展的各种因素。这是促进更全面的教育方法和评估哥伦比亚学生福利的一项重要举措。
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